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齐聚江城谋教育,相约东湖话发展

发布者:郭伟  部门:教科室  点击数:1337  时间:2019-08-14   分享

齐聚江城谋教育,相约东湖话发展

——2019年阜阳市颍东区高中骨干教师武汉研修纪行

为了进一步深入领会新课改精神,全面把握新高考模式特点,提高教师队伍整体素质和教学水平,颍东区教育局组织本区百余位高中教师于88日至13日赴江城武汉参加了为期五天的“阜阳市颍东区2019高中骨干教师高级研修班”课程学习,我校50余位教师参加了此次研修活动。

   89日上午,在简短的开班仪式后,华东师范大学教育学院院长雷万鹏教授就为研修者们送上了一场题为《做有品质的教育研究》的精彩报告。雷教授首先强调,教育研究要“求真、趋善、臻美”,依循“真诚之问、形式之美、适切之法、理论之魅、人生之趣”的研究原则。雷教授通过一个个生动实例告诫研修者教育研究“设问要真诚,思考要深入,概念要清晰”。

   9日下午,襄阳五中年级主任、“状元”班主任盛晓华老师就襄阳五中年级及班级管理模式与学员们做了深入交流。盛老师首先介绍了襄阳五中年级组的构成及班级组建相关情况,接着分别从养成教育、学法指导、优生队伍的组成、班主任及备课组长例会等方面详细介绍了襄阳五中的有益做法。最后,盛老师介绍了优秀班级的管理策略,强调“没有爱就没有教育”,对班级日常管理中班主任常见的棘手问题为研修学员解惑支招,学员们颇感受益良多。

10日上午,华师一附中科教处主任余国老师就新高考改革相关问题做了专题报告。余主任首先谈到新高考形式下学生应具备的几种关键能力:自我管理能力,有效沟通和团队合作能力,批判性思维和问题解决能力。余主任还分析了当下高考试题的主要特点:重基础,吃透教材;重生活,关注社会热点;重运用,举一反三。余主任认为,我们当做有思想、智慧型的教师,把时间还给学生,把方法教给学生,激发学生学习的兴趣和培养学习习惯永远是教师教学成功的核心因素。

10日下午,华中师范大学心理学院副教授刘亚就高中青少年心理问题成因与学员们分享了他的研究成果。刘教授以他独有的幽默从学生、家长、社会几个方面,详细分析了高中青少年种种问题产生的根源及应对策略。之后,刘教授指出教师应“心中有爱,目中有人”,良性的师生关系应该是“平等尊重去工具化、真诚公正去职业化、爱与期望去情绪化、同感移情去自我中心”,以点滴之行重塑师生关系。

11日的培训中,华中师范大学吴军其教授为学员们讲授了信息化环境下的课堂教学管理。吴教授首先明确“教无定法、教学有法、贵在得法”的教育理念,他指出教学媒体的选择和使用应当依据教学目标、教学对象、教学内容和教学条件而定,针对不同的教学情境采用不同的教学方法,作为教师,不要担心技术不行,“够用”就行。

培训的最后一天主讲的分别是湖北省特级教师王忠文老师和华中师范大学王后雄教授。王忠文老师就新高考与新课改背景下中小学生涯规划教育与众学员做了深入探讨。王老师指出,生涯规划教育是个体发展的需要,是中华民族伟大复兴的需要,要引导学生从兴趣、性格、智能优势、职业价值观等方面认识自我,从理想信念规划、学业规划、生活规划、职业规划几方面入手指导学生生涯规划。王后雄教授就考试课程改革对高中教学的影响谈了他的看法,面对“新课标、新教材、新高考”,高考改革目标指向“一核四层四翼”,以素养为本命题立意。王教授接着详细介绍了新高考改革方案及录取方式的改革,最后提出打造核心竞争力的十大行动方案,如加强学生生涯规划教育和选课指导,构建学校新的校本体系,重构课堂,提升开展“素质为本”课堂教学能力,向管理与诊断、反馈与落实要成绩等。

 

 

短短五天的培训学习,一场场异彩纷呈的报告,让学员们“大块朵颐”,更新了教育理念,提高了教育教学能力。惜时光清浅,叹学有未尽,期待下次教育“充电”。

(图文:刘永 张怀宝)